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2012,09,22, Saturday
高大連携で高校生にデザインを教えているとそれぞれの自由な発想が面白い。
同じ事を大学でやってみて感じることは、高校生の方が発想が自由だということ。大学での専門教育が自由な発想を阻害しているような気もしてくる。 あまりにも専門教育に偏るばかり、その発想までもが狭められているような感じが否めない。 様々な学部学科で授業をして感じることは、教育系の学科の学生のデザインが稚拙なものが多い。 伝えるという仕事を目指す場合伝えるためのデザインということは非常に重要なことなのだが、伝える対象年齢が低いほどわかりやすく伝えるデザインが重要なのだが、稚拙なだけで伝える事を考えたデザインにはどうしても見えない物が多い。 幅広いリバラルアーツの重要性を感じる今日この頃。。。 ■東大阪大学・東大阪大短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター ■太田研究室
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2012,09,21, Friday
iOS6の発表以降、搭載されている地図アプリについての話題がかなり多く騒がせている。
いろいろと気になって地図アプリに関する記事を集めてみた。  アップル:ｉＰｈｏｎｅ５の地図アプリ、誤表示の不具合アップル「ｉＯＳ６」の地図アプリに不満噴出 「ｉＰｈｏｎｅ ５」にも搭載「iOS 6」マップで世界のユーザーが混乱iOS6の地図アプリがヤバいと話題にiOS6マップ使い物にならないの声iOS6の地図がかなりヤバいことになっているｗiPhone『iOS6』のマップが表示している謎の「パチンコガンダム駅」に行ってみたiOS6の地図問題、KDDIやソフトバンクに苦情相次ぐｉＰｈｏｎｅの誤表示、世界中で 地図におかしな表示アップルの地図アプリに数々の欠陥－「グーグルを返せ」とユーザー反発あげればきりがない。。。 Appleの公式サイトにはマップアプリに関しては、 「ガソリンスタンドを見つけたり。レストランを探したり。エンパイアステートビルを上空から眺めたり。 より美しく生まれ変わったマップは、あなたの世界の見方も変えてしまうかもしれません」 と書かれている。 確かに「世界の見方も変えてしまうかもしれません」 ■東大阪大学・東大阪大短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター ■太田研究室
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2012,09,21, Friday
iOS6へのアップデートで地図アプリがダメダメだという話がネット上では渦巻いているので、自宅で2台並べて実際どんなものか確かめてみた。
大阪梅田の第3ビルは「餃子の王将」になってた。 iOS5だと駅は赤い色で描かれていたのでわかりやすいけれど、iOS6ではこれもわかりにくい。 全体的にやっぱりスカスカ感がある。 maps.google.comのショットカットを置いとけばいいという人達もいますが、これではやっぱり使いにくい。 始めてのMapアプリだったらこれでも感動したんでしょうが、アップデート以前のものを知っているとやっぱりアップデートによってMapはクオリティーが低下したといわれても仕方のないできばえです。 熱狂的なApple信者の方々はこれはこれでシンプルでいいと言われますが、実際知らない場所で地図アプリを使うときには、いろいろな建物も表示されたほうがわかりやすいし、地図上で目的地以外の発見もあるだろうし、どう考えても劣化しています。 iOS6のMapだけを見ると現時点ではAndroidの方が使いやすいですね。  ■東大阪大学・東大阪大短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター ■太田研究室
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2012,09,20, Thursday
日頃使わないIE9にあるアドオンをインストールしたせいで読み込みがかなり遅くなった上余計なアドオンが一緒に3つも入ってた。極端に遅くなった原因はこいつらの読み込みが遅いためで、削除しようとすると、「アドオンの管理」の場所にアドオンの削除ボタンが無い。
ブラウザのアドオンなのでブラウザ上で削除できるだろうとさんざん探したけれど「削除」は無かった。 諦めかけたときに、 「コントロールパネル」→「プログラムと機能」を開くと削除できなかったアドオンが並んでた。 「アンインストール」で削除して復旧。 ブラウザのアドオンなんだからブラウザ上で削除する機能をつけておいて欲しい。 まあIEは検証用にしか利用しないんですが。 ■東大阪大学・東大阪大短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター ■太田研究室
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2012,09,20, Thursday
iOSがアップデートされたがネット上ではMapがスカスカと酷評が多い。
モバイル端末で地図アプリが使えないのはちょっとつらいものがある。この部分はアップデートによってAndroidに大きくさをつけられ後退した感じがする。 自分のiPhoneはしばらくアップデートしないことにした。 Youtubeアプリが出たようにgoogle Mapsアプリを早く出して欲しい。AppleのMapは当分使えそうにない。 ■東大阪大学・東大阪大短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター ■太田研究室
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2012,09,16, Sunday
mixiの登場以来今まで音信不通だった友達や、様々な知り合いとSNS上でも繋がることがふえてきた。そして原則実名登録のfcaebook。本名で登録しているので知り合いを見つけ出すのはいとも簡単になった。
今までプライベートで繋がっていた人たちとは別に同じ趣味を持っていたり、同じ業界にいたりと様々な方面から繋がりが広がっている。 以前はプライベートな空間としてつながっていたねっとの世界が、巨大化し公共的空間としての意味ももってきた。簡単に誰もが繋がれる空間ではあるが、実は繋がりたくないという場合だってある。 プライベートな付き合いや自分の趣味の話しなど職場の上司や部下には入ってほしくないことも。 幾つかのSNSでは少しづつちがう設計がされていて、プライベートとオフィシャルな発言を分けたいとか発信範囲を分けたい場合などは、予め登録しておいたグループを発進時に指定することができるgoogle+が使いやすいんじゃないかと思う。 そんなことを考えつつも僕はほとんどgoogle+は使ってませんが。 SNSも使い分けが必要だ。 SNSの登場によりコミュニケーションの機会が増えたのも確かで、様々な弊害はあるかもしれないけれど、多くの人々が幸せになれるようなSNSへと成長していってほしい。 ■東大阪大学・東大阪大短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター ■太田研究室
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2012,09,12, Wednesday
考えてみればここ何年も寝てる時以外はずっとネットに繋がった状態だ。大学でも情報教育センターにいると学内ネットワークの管理も仕事の一つだし、授業で利用するコンテンツもネット上にあるし、レポート回収も評価もネット上。
電子メールは大学の公式メールアドレスに来たものもすべてスマートフォンに転送されてくるので、授業や会議中以外はすぐにチェックできる状態にある。寝てる時以外は一日中ネットに繋がった状態ということだ。こんな状態は特殊だとしても、コンピュータそのものの普及や、インターネット、ケータイ電話、多くの人々が持っている時代だし、教育現場についても以前から教育の情報化などと言われてはいるが、実際のスキルはというとまだまだそこまで追いついていないのではないだろうか。 特に教育現場では「PCが使えない」と逆に開き直る人も出現する。使わなくてもなんとかできてしまうのが教育現場なんだろう。 実際大学生のコンピュータ所持率はかなり高いとは言うものの学部学科によってかなりの格差があり偏りがある。教員が出す課題にも影響しているのだろう。 自宅に自分専用のPCを持っているものと持っていないものの間でもスキルに大きな差があるし、そこから情報収集力の差も出てきている。 若者間のデジタルデバイドをこれ以上広げず全体的なスキルアップをするのであれば、学生全員がペンとノートを持つように、PCを学習ツールとしていつでもどこでも使う環境を作ることも必要だと感じる。 多くの学部学科で授業をしていると強く感じる若者間のデジタルデバイドをなんとか解消したい。 ■東大阪大学・東大阪大短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター ■太田研究室
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2012,09,10, Monday
google chromeのインストールはユーザレベルでされますが、これをシステムレベルにインストールしたい。
まず、すでにユーザレベルでインストールされている場合はアンインストールします。 ユーザ領域からchromeを取り去ったあと以下の作業をおこなう。 ①スタンドアローン版のインストーラ（ChromeStandaloneSetup.exe）をダウンロードし、ファイルとして保存する。 ダウロードページ https://www.google.com/chrome/eula.html の後ろに ?standalone=1を付け加えてアクセス https://www.google.com/chrome/eula.html?standalone=1 のようにしてアクセスするとファイル全体をダウンロードできる。 ②インストーラをバイナリエディタで開きます。 ファイルの末尾にある「needsadmin=false」の「false」（66 61 6C 73 65）の部分を「true 」（74 72 75 65 00）に変更する。 ③バイナリエディタで書き換えたファイルを上書き保存する。 ④書き換えたインストーラを実行する。 以上でシステムレベルでインストールされる。 ＊ユーザデータはユーザレベルでインすとるした時と同じ場所に保存される。 ■東大阪大学・東大阪大短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター ■太田研究室
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2012,09,10, Monday
 今から30年ほど前の高校生の頃、ギターやベースのチューニングと言えば皆が音叉を使っていた。当時から電気式のチューニングメーターは売っていましたが高校生には少し高くて買えない。440Hzの音で振動する音叉を使ってギターなら5弦のAの音を合わせて、それから他の弦の音をチューニングしていく。500円ほどで売っていて当時はチューニングはすべてこれでやっていました。 音叉の440Hzの音はギターでは5弦の12フレットのハーモニクスの音と同じ高さです。 5弦の12フレットの上に音叉の端の丸い部分を軽くあてるとチューニングが合えば共鳴して大きな振動音を発します。 最近の若い人達はこれを知らない人が増えています。 今では電子式のチューニングメーターもかなり安くなって1000円以下で買えるものあったりしますが、音感を養うには音叉でチューニングする方がお勧めです。 機械に頼らず自分の耳で音を体感してほしいと思いますが、これほど安くなると1台ぐらいもっていてもいいのかもしれません。 しかし、練習するときには耳を鍛えるという意味でも音叉を使ってみてほしいと思います。 最近始めて電子式のチューニングメーターを買いました。 ■東大阪大学・東大阪大短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター ■太田研究室
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2012,09,09, Sunday
仕事柄、年間通すとかなり多くの業者さんとお話をします。
外資系ソフトハウスなどは東京に会社があり、地方ではオフィスを持たずにケータイとPCだけで営業しているところもたくさんあります。 日本の企業でそれなりのポストにいて退職後そういった会社で働く方々の中には管理職だった頃の癖の抜けない方もいます。これは管理職だった頃の癖ではなくその人自信の人間性かも知れませんが、業者間の間での会話の端々に横柄さが垣間見えたり。 顧客の前で元いた会社へ連絡する際に突然偉そうになったり。 以前に最悪なSEに出会った。 問題を連絡して返事の電話がかかってきたのだが、社名を言わない。連絡した者以外は電話をとっても何のことかさっぱりわかりません。 このSEさんも高齢の方でした。営業さんとSEさん両方がこんな感じの会社もめづらしい。 営業、SEそろってこんな感じというのは、ちょっと大きな企業の元役員を受け入れるというのがその販売会社の方針なのかなと思います。 ソフトウェアの販売形態としては、直接顧客と取り引きではなく、大手販社の取り引きの中にその商品を入れ込むという方法なので、そんな人選をするのもわからなくはありませんが逆効果です。 ■東大阪大学・東大阪大短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター ■太田研究室
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