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2012,09,22, Saturday
高大連携で高校生にデザインを教えているとそれぞれの自由な発想が面白い。
同じ事を大学でやってみて感じることは、高校生の方が発想が自由だということ。大学での専門教育が自由な発想を阻害しているような気もしてくる。 あまりにも専門教育に偏るばかり、その発想までもが狭められているような感じが否めない。 様々な学部学科で授業をして感じることは、教育系の学科の学生のデザインが稚拙なものが多い。 伝えるという仕事を目指す場合伝えるためのデザインということは非常に重要なことなのだが、伝える対象年齢が低いほどわかりやすく伝えるデザインが重要なのだが、稚拙なだけで伝える事を考えたデザインにはどうしても見えない物が多い。 幅広いリバラルアーツの重要性を感じる今日この頃。。。 ■東大阪大学・東大阪大短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター ■太田研究室
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