■CALENDAR■
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28   
<<前月 2013年02月 次月>>

MoMAstore

つぶやきlog
■NEW ENTRIES■
■CATEGORIES■
■ARCHIVES■
■LINK■
■PROFILE■
■POWERED BY■
BLOGN(ぶろぐん)
BLOGNPLUS(ぶろぐん+)
■OTHER■

にほんブログ村 教育ブログへ  
 

休憩のタイミング
文章を書いていて途中で休む場合に、キリのいい所で休むと次に書き始めようとするとさっぱり進まなかったりする。
キリが良すぎて終わってしまうのか、次の文章のアイデアが浮かんでこないことがよくある。
何日もにわたって続いた文章を書いていると、キリのいい所でやめるのではなく、次の文章の書きかじめで終わるほうが、続きの展開を書きやすい。
脳の働きというのは不思議なもんです。
途中で終わっていると、いままでの思考を時間がたっても維持しやすい。
そして新いアイデアも浮かびやすいような気がします。
一度キリの悪い所で休憩してみて下さい。

東大阪大学・東大阪大短期大学部
東大阪大学情報教育センター

太田研究室

  


| http://www.kazdesign.org/weblog/index.php?e=703 |
| etc | 09:04 PM | comments (x) | trackback (x) |
tumblrを少し修正
Photo logとして使っているtumblrのコードを少し変更。
metaタグを少し追加しました。
htmlのソースが変更できるのはやっぱり便利ですね。

http://kazdesign.tumblr.com/

東大阪大学・東大阪大短期大学部
東大阪大学情報教育センター

太田研究室

  


| http://www.kazdesign.org/weblog/index.php?e=702 |
| etc | 01:28 PM | comments (x) | trackback (x) |
dddギャラリーへ
第190回企画展 GRAPHIC WEST 5 type trip to Osaka typographics ti:#270へ行って来ました。
開催は2013年2013年01月18日(金)~2013年03月02日(土)まで
開催期間中にはあと2回トークショーがあります。
●InterView 06
 2月23日(土)アーロン・ニエ(アーロン・ニエ・ワークショップ) 台北
●InterView 07
 3月 2日(土)シャオマグ&チャンズ 北京
今回は、●InterView 05 2月16日(土)ヘイ・イーヤン(センスチーム) 深圳
デザイナーのヘイ・イーヤン氏のお話を聞いてきました。
中国深圳での活動の話はなかなか興味深く楽しかった。

type trip to Osaka typographics ti:http://osaka.typetrip.asia/

トークイベントの参加予約は右http://www.dnp.co.jp/gallery/ddd/

 



東大阪大学・東大阪大短期大学部
東大阪大学情報教育センター

太田研究室

  


| http://www.kazdesign.org/weblog/index.php?e=701 |
| etc | 12:26 AM | comments (x) | trackback (x) |
ロシアに隕石落下
[エカテリンブルク/チェリャビンスク(ロシア) 15日 ロイター] ロシア中部ウラル地方で15日、隕石(いんせき)が落下して建物のガラスなどが割れ、約500人が負傷した。けが人の多くは軽傷だという。

この隕石落下の様子を多くのカメラがとらえていた。
ロシアの多くの車に車載カメラが搭載されているのにちょっと驚いた。
youtubeにも数多くのこの時の模様がアップされている。







またこれとは別に、直径約45メートルの小惑星「2012DA14」が、日本時間16日午前4時24分に地球に最接近するが、地元当局では今回の隕石落下がこの小惑星と関係している可能性を指摘する見方も出ている。

東大阪大学・東大阪大短期大学部
東大阪大学情報教育センター

太田研究室

  


| http://www.kazdesign.org/weblog/index.php?e=700 |
| etc | 09:10 PM | comments (x) | trackback (x) |
教育の情報化はまだまだ進まない
小中高でタブレット端末を使った授業が様々な場面で使われ始めている。
いくつかの高等学校ではすでに導入され検証結果なども発表されている。
一般社会とくらべてICTが一番進まないのは学校だ。教育の情報化が言われつつもICTに対してはネガティブな意見はかなり多い。学校というところはいつも社会の変化にはなかなか対応できないところだ。
facebookやtwitter、LINEといったコミュニケーションツールは多くの中高生や社会人は使っているものの、教員はどうかというと情報科の教員であってもどのようなサービスであるかの知識はあっても実際に利用はしたことがないという教員も多い。
内容をを知らずして危険なものと言う教員も多い。

今日の日経新聞Web版では、「授業用タブレット全小中学生に配布 東京・荒川区 14年度、習熟度別ドリル表示も」という記事が掲載されている。
タブレットを利用した授業となると、その特性を理解した授業スキルをもった教員と、そうでない教員とでは授業を受ける児童・生徒の学習効果は大きく違ってきそうな気がする。
未来の教員を育てる教育系大学ではどうかというと、これもICT活用教育については重要視されていない面があり、まだまだ教育の情報化には程遠い。


東大阪大学・東大阪大短期大学部
東大阪大学情報教育センター

太田研究室

  


| http://www.kazdesign.org/weblog/index.php?e=699 |
| etc | 11:49 AM | comments (x) | trackback (x) |
新聞に"新"の字があてはまらない
Twitterやfacebookでニュースを知りWebでもう少し詳しく知る。自宅に戻って見る新聞には新しさは全くない。
おまけに1社の新聞しか購読していないのでニュースの記事にはおそらく偏りがある。
大きな取材網を持ち深い取材ができているかと言えばそうも思えない。
ネット社会の今、新聞、テレビなどの大手メディアはもっと深く掘り下げた、大きなメディアしかできない取材をしてほしい。
日頃つまらないテレビ番組は、ニュース番組までがつまらないものになってきている。

東大阪大学・東大阪大短期大学部
東大阪大学情報教育センター

太田研究室

  


| http://www.kazdesign.org/weblog/index.php?e=698 |
| etc | 03:25 PM | comments (x) | trackback (x) |
ふとした時に思い出す曲
ふとした時に思い出す曲のフレーズがある。
中学1年生の頃にFM放送でよく流れていたTom Robinson BANDの2 4 6 8 Motorway
買ってもらったステレオでよく聴いた。
そう言えば今は"ステレオ"っていう表現はしないのか?
大きなチューナー、アンプ、カセットデッキ。
何度も繰り返し聴いたカセットテープはワカメみたいに波打って音も篭ってしまった。インターネットも、ましてやYoutubeもなかったあの頃がちょっと懐かしかったりする。






東大阪大学・東大阪大短期大学部
東大阪大学情報教育センター

太田研究室

  


| http://www.kazdesign.org/weblog/index.php?e=697 |
| etc | 11:13 PM | comments (x) | trackback (x) |
モンパルナスでピロシキを
子どもの頃に日曜日の朝の番組の前にとっても怖い曲が流れた。それがパルナス製菓のCMだった。
関西圏の方々は覚えている人が多いだろうと思います。
パルナス製菓株式会社(パルナスせいか)は、かつて関西を中心に洋菓子製造・販売を行っていた食品メーカーで2000年に事業を停止し、2002年に企業清算して解散した。
1958年から1990年代まで流れていたらしい。


阪神尼崎駅構内にモンパルナスというパンの正常直売もおこなっている喫茶店があります。
実弟が、1974年にパルナス製菓から独立して開店した。モスクワ製菓工場ボルシェビクの技術者がパルナス製菓に直伝したという「パルピロ」の製法を守ったピロシキを製造・販売していて店名の「モンパルナス」はフランス語でパルナス山を意味する。

 


東大阪大学・東大阪大短期大学部
東大阪大学情報教育センター

太田研究室

  


| http://www.kazdesign.org/weblog/index.php?e=688 |
| etc | 08:00 PM | comments (x) | trackback (x) |
中学生が職業体験のため情報教育センターに②
午前中にホームページ用の素材集めをしてもらいましたが、午後からはクレイアニメ制作の授業をおこなうときに学生に見本として提示するための教材を制作してもらいます。
「テーマ」「ストーリー」「キャラクター」などを決めた後、クレイアニメ用の粘土を使ってキャラクター作りからです。
その後写真を撮り進めてもらいます。
30秒〜60秒の見本の制作です。



東大阪大学・東大阪大短期大学部
東大阪大学情報教育センター

太田研究室

  


| http://www.kazdesign.org/weblog/index.php?e=696 |
| etc | 03:00 PM | comments (x) | trackback (x) |
中学生が職業体験のため情報教育センターに
近隣の中学生5名が職業体験の一環で東大阪大学情報教育センターに今年も来られました。
情報教育センターのホームページがリニューアル中なので、午前中はそこで使う画像素材集めをしてもらいます。
写真の取り方のレクチャーを受け、イザ素材集めに出発。



東大阪大学・東大阪大短期大学部
東大阪大学情報教育センター

太田研究室

  


| http://www.kazdesign.org/weblog/index.php?e=694 |
| etc | 10:54 AM | comments (x) | trackback (x) |
PAGE TOP ↑